Die Schule im Dillener Quartier bietet eine Vielzahl an Lernformaten, die sowohl den individuellen Bedürfnissen der Kinder als auch den Anforderungen einer inklusiven Schule gerecht werden:
Der Unterricht wird in sogenannte Lernbänder unterteilt, die sich auf die Vermittlung der grundlegenden Fachkompetenzen konzentrieren. Diese Lernbänder umfassen die Bereiche Mathematik, Deutsch und Englisch und ermöglichen es den Kindern, in ihrem eigenen Tempo und auf ihre eigene Art und Weise zu lernen. Dabei werden alle Kompetenzen aus den Bildungsplänen berücksichtigt, und jeder Lernfortschritt wird in individuellen Lernentwicklungsberichten dokumentiert.
Über die Lernbänder hinaus bieten wir den Kindern die Möglichkeit, in Projekten und Arbeitsgemeinschaften zu arbeiten, die fächerübergreifend ausgerichtet sind. In diesen Projekten – die sich auf die Bereiche Bewegung, Sprache, Kreativität und Forschen konzentrieren – können die Kinder praxisorientiert und handlungsbezogen lernen. Alltagsthemen der Kinder bestimmen, wenn möglich, den Lerngegenstand, um Bezug zur Lebenswelt herzustellen und das Lernen noch relevanter zu gestalten.
Die Wertschätzung der Sprachenvielfalt innerhalb unserer Schulgemeinschaft spielt eine große Rolle. Durchgängige Sprachförderung ist ein zentrales Element unserer pädagogischen Arbeit. Wir setzen auf eine ganzheitliche Sprachförderung, die alle sprachlichen Fähigkeiten im gesamten Schulalltag – von der mündlichen Kommunikation bis hin zur schriftlichen Ausdrucksfähigkeit – umfasst.
Unsere Schule fördert aktiv die interkulturelle und interreligiöse Kompetenz der Schüler:innen und Teammitglieder, um ein respektvolles und tolerantes Miteinander zu gewährleisten. Kinder lernen, kulturelle Unterschiede wertzuschätzen und in einem multikulturellen Umfeld zu leben.